氧化還原平衡實屬於高中化學中最重要的一小節。由於牽扯到了許多平衡的技巧,以及後頭金屬非金屬的方程式平衡,所以我每每教到這裡都會不停強調這小節的重要。
目前分類:教學心得 (16)
- Jun 06 Thu 2013 20:50
[教學]氧化還原平衡
- Jun 06 Thu 2013 20:49
第五十屆中小學科展-得獎心得
4.21是身為老師後的我第一次參與科展比賽。
- Jun 06 Thu 2013 20:49
教學與行政
現在身兼計畫以及背負四個高二班資淺老師的我,在今天被一股穩重的拳頭給敲醒。原本想要居中調節,但是我卻不自量力,搞不清楚老師的胃口以及主任的疏忽,讓我差一點被夾在中間變成砲灰。但是跳出來看,兩邊的說法跟出發點都對,只是角度不對。
而藉由此次經驗,也深深告訴我,教務的事情是需要跟老師協調好,瞭解每個老師的喜好,而並非將事情用「推」的方式,硬逼人接受就可以。而身為教師的我們,請不要用一種先入為主的觀念,覺得行政永遠跟教師對立,換各角度來思維,世界會更寬大。
心平氣和才能解決事情,而非讓自己被憤怒蒙上雙眼,這樣看不到事情,只是將事情引發為導火線,傷到自己也傷到別人。
「不在其位,不謀其政」好話好話!
- Jun 06 Thu 2013 20:47
[教學]酸鹼滴定實驗注意事項
在此,學生常常會做酸鹼滴定的實驗,但是往往都是根據自己的想像,其中的細節如果沒有特別強調,都會被省略。因此就算撥了實驗課給學生,學生只有體驗,卻無法瞭解為何要這樣做,尤其是關於滴定管跟錐形瓶的洗法。
- Jun 06 Thu 2013 20:39
第五十屆中小學科展-報告完成心得
這算是教書生涯第一次帶科展,雖然在實習時有帶過,但畢竟那是實習時,責任還是落在老師身上,加上三四月又跑去閉關念教師甄試,因此這是第一次完整的帶完科展。(雖然還有一次麻煩的海報XD)
- Jun 06 Thu 2013 20:39
[教學]比較或學習
在辦公室,雖然我身為最年輕的老師,但是大夥們問問題,第一個都會來問我,大概是因為我的求知慾望相當足夠,時常針對一個問題可以翻遍許多資料,詢問許多專家的建議。
- Jun 24 Sun 2012 13:00
高中化學試教評審心得
今年教書即將滿第五年,現在的我當然有比實習老師時功力增強許多,但仍有許多難題依舊痴痴等候著我哪天像笨蛋似的撞到他,才發現原來,我還是很嫩。
- Jun 11 Mon 2012 20:52
[教學]烴類的反應
有機反應是化學的最大一個主題,學生在學這部分總是忘東忘西,偏偏這裡一旦發生,就會連環爆。
首先要抓到主題,每一個有機化合物都是要針對各自的「命名」、「異構物」、「特殊性質」、「製程及反應」四大項記憶。
- Jun 11 Mon 2012 20:49
[教學]氫原子光譜
原子光譜是在原子軌域之前極重要的課程。可是前半段課程(原子光譜、原子軌域)學生總是要相當迷惘,直到開始填入電子及週期表時,才會恍然大悟。
- May 20 Sun 2012 08:51
[教學心得]沉澱表
高中三大化學反應:沉澱、酸鹼、氧化還原。其中沉澱是包含了高二溶液的沉澱表,以及高三的濃度基平衡Ksp計算。這就是化學讓人難以學習之處,計算記憶樣樣來。
- May 20 Sun 2012 08:50
[教學心得]飽和溶液
飽和溶液、未飽和溶液、過飽和溶液,這三個概念其實學生很容易就理解,(其實這個章節原本就相對其他章節簡單許多)。
- May 20 Sun 2012 08:48
[教學心得]溶解與沉澱
溶解與沉澱是一種動態平衡,這裡的概念可以與蒸氣壓作連結,因為蒸發與凝結也是一種動態平衡。
捉住一個觀念,蒸發與溶解的速率都是固定的,而凝結以及沉澱的速率會隨著游離的粒子數增多而變快,因此最終兩者會達到平衡。如果沒有液體可蒸發或是固體可溶解,則速率就不相等,即是未飽和蒸氣壓或未飽和溶液。
- May 19 Sat 2012 15:31
[教學心得]道耳吞分壓
我個人覺得道耳吞分壓是許多學生的死穴,我原本自己學的時候都沒感覺,但是教書這幾年就明顯感覺到學生都是上課聽得懂,但是下課就忘光光(好像學生都是這樣,囧)
- May 18 Fri 2012 23:21
[教學心得]理想氣體方程式
理想氣體算是高中計算部分的一個難關,除了很多計算之外,再加上道耳吞分壓的題型考在一起,很多學生都會戰死在這裡,然後就覺得自己的化學沒救了。